Уроки выживания для перфекционистов

Сыграть на опережение

Любые соревнования призваны определить лучшего.  Тому, кто в этот раз разминулся с фортуной, приходится несладко. А тут еще и родители подоспели с упреками — дескать, как же так, мы же надеялись на тебя?! Ты мужик или нет? — вопрошает гневно отец у сына. — Где твое достоинство? — интересуется мать у дочери. — Сейчас же вытри слезы. На тебя все смотрят. Ребенок локтем вытирает лицо, шмыгает носом и больше ни при каких условиях не соглашается снова выйти на ринг, сесть за шахматную доску, или открыть пюпитр. Ребенок начинает сомневаться в себе, своих силах, а родители с презрением машут рукой — не боец. Что ж, это верная тактика, если перед папой и мамой стоит цель воспитать неуверенного в себе человека, пасующего перед каждой задачей. Если же намерения совершенно противоположные, то есть проверенный способ научить ребенка относиться к соревнованиям как к возможности проявить себя. Первым делом нужно на собственном примере показать ребенку, что в независимости от результатов сопернику обязательно нужно пожать руку и поблагодарить за игру. Кроме того, соглашаясь на участие в игре, ребенок должен понимать, что шансы на победу у него точно такие же, как и у его соперника. При этом сами родители должны быть примером достойного поведения ведь если мама с папой, не достигнув желаемого, во всем обвиняют конкурентов, ребенок в точности спроецирует их поведение в подходящей ситуации.

 

Сомнительное превосходство

Дети, которые боятся разочаровать тренера или родителей, даже в повседневной жизни стараются выбрать себе в партнеры более слабого сверстника. Не стоит ругать за это малыша — это его попытка найти выход из ситуации, в которую его поставили взрослые. Но привычка побеждать слабого рано или поздно приведет в тупик. Чтобы ребенок не боялся сильных соперников, нужно научить его получать удовольствие от самого процесса. Многие родители не готовы хвалить свое чадо за то, что ему не удалось оказаться в лидерах: «Если его еще и за это хвалить, так он вообще не захочет ни к чему стремиться», упуская из вида то, что ребенок приложил множество усилий, чтобы оказаться у цели. Прочитать остальную часть записи »

И никаких «фефектов»!

Учась говорить, малыши часто коверкают слова, шепелявят, говорят «лыба» вместо «рыба», «кофка» вместо «кошка», «аптобус» вместо «автобус». До 4-5 лет это нормально. Если же подобная манера речи сохраняется у младшего школьника, которому положено говорить четко и правильно, налицо признаки словесной слепоты — дислексии. Проявляется она и в устной речи, и на письме. Обнаруживается уже в садике или на подготовительных занятиях к школе.

 

Из троечника в гении

Педагоги нередко записывают таких учеников в умственно отсталые, но это абсолютно неверно! Дислектики вовсе не являются интеллектуально неполноценными. В основе же дислексии лежат нейробиологические проблемы. Дело в мозге. Причина дислексии — изолированный дефект небольшого участка мозга, который отвечает за распознавание звуковой и графической оболочки слов. Все остальные его зоны функционируют нормально, а нередко даже превышают средний уровень — такие детки демонстрируют выдающиеся способности в разных науках. Многие гении, миллионеры и выдающиеся политические деятели были дислектиками — Эйнштейн, Эдисон, Маяковский, Андерсен, Черчилль, Джордж Буш… Неплохая компания для ребенка, испытывающего речевые трудности! Что делать? Не считайте свое чадо недоразвитым, ущербным или ленивым. Не ругайте за оговорки и речевые ошибки, не позволяйте сформироваться комплексу неполноценности. Помогите реализовать заложенные в нем таланты и по возможности сгладить проявления дислексии. Сейчас для этого существует немало эффективных методик: одни из них годятся для домашнего использования, другие требуют контакта с врачом. Главное — обратиться к нему как можно раньше — при первых же трудностях с устной речью, чтением и письмом. В этом случае решить проблему будет легче.  Виноват телевизор. Если экран находится в поле зрения крохи, его глаза привыкают к хаотичному движению. А уже в школьном возрасте при обучении чтению «прыгают» по тексту вместо того, чтобы спокойно следить за строчкой. Что делать? Ограничьте просмотр телевизора. Для малышей до 3 лет телесеанс не должен превышать 15 минут в день, деткам до 7 лет — не более 30-40 минут (это время желательно делить на несколько частей), младшим школьникам можно сидеть перед экраном около 1 часа в день, но тоже с перерывами. Проблема полиглотов. Причина словесной слепоты, ныне актуальная в России, — смешанные браки и наплыв эмигрантов, порождающий двуязычие в семьях. Если дома говорят по-узбекски, а в школе учат по-русски, ребенок обречен на речевые трудности. Лингвистическое «раздвоение личности» рискуют заработать маленькие полиглоты, с раннего возраста постигающие помимо родного иностранный язык, а иногда и несколько сразу. Что делать? Если у ребенка проблемы с речью, повремените с обучением иностранным языкам – пусть хотя бы с родным уверенно освоится.

За уроки – вместе

Среди школьников иногда встречаются удивительные дети, которые без всяких напоминаний принимаются за домашнее задание, выполняют его быстро и хорошо… Но чаще бывает другая ситуация: ребенок капризничает и откладывает ненавистные уроки на вечер. А когда садится за учебники, толку от этого немного — ребенок от усталости невнимателен и неусидчив.

Знакомая картина? Воспользуйся нашими советами: они помогут найти общий язык с ребенком и подскажут, как настроить его на учебу и выполнение домашних заданий.

 

Внести ясность

Почему же одни мальчики и девочки спокойно делают уроки, а другие — нет? Потому что людям нравится делать то, что у них получается, и совсем не нравится — то, что не получается. И эта система поддерживает сама себя. Когда ребенок хорошо справляется с заданием, он получает похвалы и хорошие оценки. И в следующий раз легко садится за уроки. Если же учеба дается тяжело, это вызывает недовольство взрослых, — домашнее задание приносит одни неприятности… Хочешь, чтобы дети сами садились за уроки? Надо избавить их от негативных ожиданий.

Выясни у ребенка, по какой именно причине ему так не хочется заниматься. Он не до конца понимает тему? Боится, что сделает плохо и ты его отругаешь? Пока не поговоришь с ним терпеливо, без нажима и крика, ничто не изменится. Прочитать остальную часть записи »